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海岸沿いの中央に位置している柏崎市は、海や山など身近に自然が感じられる環境にあります。そして、学校や病院、スーパーなども充実しているので子育て世帯も安心して暮らせます。
ここでは、柏崎市で口コミ人気&評判の良い子ども英会話スクールを紹介!柏崎駅、東柏崎駅、茨目駅周辺は注目エリアになります。ベビー、幼児、小学生のお子さんをお持ちの親御さんは参考にしてみて下さいね。また、安い、低料金、外国人講師、マンツーマンレッスン、少人数グループレッスンの英語教室をピックアップしていますので他校比較としてもご覧ください。
約30秒のカンタン入力
柏崎教室 |
新潟県柏崎市三和町3-40-103 三和ビル |
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フォンジェ柏崎教室 |
新潟県柏崎市東本町1-15-5 柏崎ショッピングモール駐車場棟1階 |
柏崎中央教室 |
新潟県柏崎市穂波町1-31 |
開講コース |
1歳・2歳親子コース |
ポイント |
・1歳から入会できる地域密着型の英語教室。柏崎市に3教室 |
所在地 | 新潟県柏崎市上田尻2914-92 |
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アクセス | 田尻小学校から徒歩10分 |
開校日 | 月・火・水・木・土・日 |
開講クラス |
・英語・英会話(2・3歳児~) |
ポイント | 柏崎市上田尻に開講21年目のECCジュニアです。2歳から大人の方まで、少人数制でそれぞれのニーズに合ったレッスンを行っています。毎週一回のレッスンは、学年やレベルでクラス分けされており、土日も開講しています。 |
公式サイト | https://eccjuniorbs.jp/ht150189/ |
所在地 | 新潟県柏崎市藤井8305上藤井集落センター |
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アクセス | 中田橋、藤井バス停、上藤井集落開発センター前 |
開校日 | 水・金・土 |
開講クラス |
・英語・英会話(2・3歳児~) |
ポイント | 幼児クラスから小学生、中学生、高校生、大人のクラスを開講。地域密着型&リーズナブル価格で通いやすい柏崎市の英語教室です。英検対策にも特化しています。 |
公式サイト | https://www.eccjr.co.jp/what/ |
所在地 | 新潟県柏崎市半田2丁目20番38-6号 |
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アクセス | 半田小学校徒歩圏内 |
開講クラス | 英語・英会話 |
ポイント | 発達的特性を最大限に生かした教材・カリキュラムで、「世界標準の英語力」の習得を目標!長期一貫学習プログラムを確立しています。 |
公式サイト | https://www.eccjr.co.jp/what/ |
所在地 | 新潟県柏崎市岩上2-18 |
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アクセス | 信越線 柏崎駅徒歩15分、岩上ショッピングゾーン |
受付時間 | 火〜土9:30〜20:00 日9:30〜18:00 月15:00〜20:00 |
開講コース |
・3歳児:ポップコーントーク |
ポイント |
幼児・小学生の英語指導に特化している英語スクールで、柏崎駅徒歩圏内に教室があります。幼児英語コースは、幼児の年齢に合わせた適期教育と、日本語と違う英語特有のリズムを身につけます。自分の気持ちを伝える英語力を育て、歌や絵本などのオリジナル教材で「楽しく学んで、英語耳を育てる」を実践します。
小学生英語コースは低学年から中学校入学前の高学年まで、学年や経験に合わせたコースを用意。英語4技能と、自分の言葉として使える英語を学習します。 |
公式サイト | https://school.jp.yamaha.com/english_school/ |
所在地 | 新潟県柏崎市栄町15−31 |
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アクセス | 東柏崎駅 |
開校時間 | 月~金曜日9時00分~19時00分/土曜日9時00分~12時00分 |
ポイント | 4歳から14歳までのお子さんが楽しく学んでいる子ども英語教室です。「読む・聞く・話す・書く」の 英語の4技能教育により 自分の思いを英語で伝えられる 国際人を育てます。Jolly Phonics / Tagaki / Raz-Plus BBカードの教材を使用しています。 |
公式サイト | https://kidsforest-language-school.business.site/?utm_source=gmb&utm_medium=referral |
所在地 | 新潟県柏崎市東本町1-6-12モーリエⅢ 1F |
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アクセス | 市民プラザ近く |
開講コース |
・プライマリー |
ポイント | 柏崎市で人気のロボット教室ヒューマンアカデミーが開講。大学でロボット工学を専攻し力制御の研究をした講師がサポートします。「プライマリー」「ベーシック」「ミドル」「アドバンス」と『ロボティクスプロフェッサー』コースをステップアップしながら【創造力・想像力】【集中力】【観察力】【論理的思考力】【プログラミング的思考力】を育みます。 |